أي أم وهي بتشوف ابنها بيكبر قدام عينها وبدأ يتعلم شوية شوية الحاجات اللي حواليه بتزيد رغيتها في إنه يتعلم كل حاجة، وأول ما يبدأ يقرب يدخل الحضانة بتبدأ تفكر إزاي تعلمه يمسك القلم صح، وده لانه يعتبر من أول الحاجات اللي هيعملها في الحضانة.ولأنه عندك رغبة في إنه يكون متفوق في كل حاجة بتحاولي تعلميه الخطوة دي من قبل مايدخل الحضانة بفترة، وفي  دليلى ميديكال هنتعرف مع بعض طرق تعليم الاطفال مسك القلم.

ايه هو السن المناسب اللي أبدأ اعلم طفلي فيه يمسك القلم

الاجابة على السؤال ده في الأول اهم من سؤال إزاي اعلم ابني يمسك القلم، وغالبا الطفل ممكن يقدر يمسك القلم لم يكمل عمر الاربع سنين، وفي البداية ممكن تبدئي بأنك تسيبي طفلك يتعلم التلوين، وده لأنه مسك القلم في التلوين بيكون أخف من إنك تعلميه يمسكه علشان يبدأ يكتب، وبعد كده هيبدأ يتعود على مسك القلم بشكل تدريجي لحد ما يمسكه بشكل صحيح.

ايه الوقت المناسب لمسك طفلي القلم في كل مرة

مفيش حاجة معينة ممكن نقيس بها أو تبين لينا الوقت المناسب في كل مرة يمسك فيها طفلك القلم، وده لأنها بتختلف من طفل لطفل، لكن أهم حاجة هو أنه بيحس بالالم مع الوقت، وده هيخليه يسيب القلم بشكل تلقائي، هنا بلاش تجبري على طفلك أنه يكمل مسك القلم، وسيبيه على راحته، ومع التدريب بصورة مستمرة كل مرة هتزيد المدة، وهيتعلم يمسكه بشكل صح.

ما هي مسكة القلم الضعيفة؟

إذا كان الطفل يمسك القلم بطريقة تمنع حركات الأصابع، فقد يتسبب ذلك في إجهاد إضافي وعدم الراحة أثناء الكتابة، وهذا بدوره قد يؤثر على كفاءة خط اليد، لأن الطفل سيستخدم عضلات الرسغ والذراع لتحريك القلم وتشكيل الحروف.قد تكون مسكة القلم هي المؤشر الأساسي والواضح الذي يستند عليه المعلم لإرسال الطفل لتقييم العلاج الوظيفي، ولكن اختصاصي العلاج الوظيفي الجيد سيقوم بعمل تقييم شامل لجميع العوامل المختلفة التي قد تؤثر على الكتابة. في الغالب ليست مسكة القلم وحدها سبب ضعف كفاءة خط الطفل.كما يمكن أن تكون مسكة القلم الضعيفة مع الكتابة اليدوية غير المرتبة من أعراض عسر القراءة.

متى يجب أن يكون الطفل قادرًاعلى قراءة وكتابة اسمه؟

يجب الانتباه إلى أنه يجب أن يكون طفلك البالغ من العمر 3 سنوات قادرًا على كتابة اسمه، فقد تتحول الشخبطة والخطوط إلى حلقات ثم أشكال.وفي سن الرابعة إلى الخامسة، سيبدأ الأطفال في الكتابة ويعرف معظم الأطفال في هذا العمر أن الرموز المكتوبة تمثل كلمات، وقد يهتمون بالكتابة بمفردهم.

أسباب عدم استجابة الطفل لمسك القلم

أحياناً قد لا يستجيب الطفل لمسك القلم ولا يحبه، وأسباب ذلك قد تكون مزاجية في بعض الأحيان أو خطئ من قبل الأهل، أو مشاكل تتعلق بقدرات الطفل، ويجب التعرف على هذه الأسباب لعلاجها، ومن هذه الأسباب:

صغر عمر الطفل: إذا كان الطفل صغير أقل من ثلاث سنوات فهو غالباً لم يطور مهارات ذهنية وحركية كافية لقيامه بعملية مسك القلم واستخدامه، وعند محاولة أهله إرغامه على ذلك والضغط عليه قد يسبب ذلك نفور من قبله وعدم تقبل القلم.

الشعور بالألم بسبب مسكة القلم: أصابع الطفل مازالت صغيرة ولم تنمو فيها القوة الكافية بعد لعدم الشعور بالضغط الذي يسببه القلم على اليد، بالإضافة لأن بعض أنواع الأقلام تعتبر غير مناسبة للطفل، وفي الحالتين قد يشعر الطفل بالألم عند مسك الأقلام ومحاولة استخدامها خاصة إذا تم الضغط عليه في ذلك، وهنا قد لا يستجيب الطفل ويرفض المحاولة.

الملل والشعور بالضغط: يجب تحديد فترة محددة للتدرب على استخدام القلم فالطفل ما يزل صغير وهو يريد أن يرى في أي هدف تعليمي لعبة ومتعة، وليس واجب مرغم عليه، وعند انشغال بال الطفل بشيء آخر مثل فلم كرتوني أو اللعب مع الأقران ومحاولة أهله إرغامه على التدريب على مسك القلم، فهو سوف يشعر بالملل ولا يستجيب لهذا التدريب.

تأخر النمو الحركي: عند بلوغ الطفل العمر المناسب فوق 4 سنوات ولا يزال غير مستجيب لمسك القلم مع عدم وجود سبب مادي أو معنوي يمنعه من ذلك أو ينفره منه، فمن المحتمل أن ذلك بسبب تأخر في النمو الحركي لدى الطفل، وهنا من الأفضل عرض الطفل على طبيب مختص لتقييم الحالة وبدء العلاج في حال وجود مشكلة.

ضعف عضلات الأصابع: يجب دائماً مراعاة أن الأطفال ليسوا جميعاً يكبرون ويتطورون بنفس الطريقة والمدة، ويوجد فروق فردية لا بد منها، بالإضافة لاختلاف بالقدرات نتيجة مشاكل صحية أو ظروف تربوية معينة، ومن هنا قد تكون عضلات الأصابع لدى الطفل صغيرة وضعيفة ولا تساعده على مسك القلم واستخدامه، وهذا يسبب نفوره من ذلك، وفي هذه الحالة من الأفضل زيادة تمارين تقوية الأصابع وإذا استمر بالرفض فمن الأفضل عرضه على مختص حسب الحالة.

مراحل تطور مهارة مسك القلم

تتطور مهارة مسك القلم عبر عدة مراحل، ويمكن تلخيص هذه المراحل كما يلي:

المرحلة الأولى 3-4 سنوات:في هذه المرحلة العمرية، يكون مسك القلم غير منتظم، حيث يمكن للطفل أن يمسك القلم بين الإبهام والسبابة أو بين الإبهام والسبابة والوسطى. يكون هذا المسك غير متوازن وقد يكون غير دقيق.

المرحلة الثانية 4-5 سنوات:تشهد هذه المرحلة تطورًا في التنسيق بين العين واليد، حيث يستخدم الطفل عضلات يديه بشكل أفضل. يصبح مسك القلم أكثر ثباتًا، حيث يمسك بين الإبهام والسبابة والوسطى، ويضع الخنصر على الجانب الآخر من القلم. يزيد هذا الشكل من استقرار مسك القلم.

المرحلة الثالثة 5-6 سنوات:تشهد هذه المرحلة تحسينًا كبيرًا في مهارة مسك القلم. يزيد الاستقرار والتحكم في مسك القلم، مما يسمح للطفل باستخدامه بشكل أكثر دقة. يستطيع الطفل في هذه المرحلة استخدام القلم براحة لكتابة الحروف والأرقام بشكل واضح، مما يشير إلى نضوج مهارته في هذا الجانب.مع كل مرحلة، يظهر تطور في قدرات الطفل على التحكم في القلم، وهذا التقدم يساعده في تطوير مهارات الكتابة والتعبير الفني.

عرض عوامل الكتابة اليدوية

عندما تتمكن الأصابع من التحرك بحرية بالقدر الصحيح من التحكم، يمكن قلب القلم والتلاعب به لتشكيل الحروف المختلفة بدقة.إذا كان لدى الطفل قدرة معقولة على الإمساك بالقلم، ولكنه لا يزال يعاني من الكتابة اليدوية، فربما يمكنك العمل على تحسين مهارات التكامل البصري الحركي للمساعدة في تحسين تكوين الحروف ووضوحها.

خطوات تعليم مسك القلم لطفلك

في البداية حاولي تشدي انتباه طفلك للقلم، يعني مثلا جيبي مجموعة من الاقلام الرصاص بألوان مختلفة، وخليها قدام عينه، هتلاقيه بشكل عفوي هيروح ناحيتها ويمسكها.

الحاجة اللي المفروض تاخدي بالك منها ومتضايقيش منها أنه ابنك في الأول هيمسك القلم زيه زي أي حاجة ممكن يمسكها، يعني مثلا هتلاقيه ماسك القلم وكأنه ماسك خيارة أو جزره، وده طبيعي جدا.

اختيار قلم مناسب: من الصعب على الطفل استخدام أي قلم للتدرب على مسكه والكتابة أو الرسم به، فيجب مراعاة قبضته الصغيرة وضعف عضلات أصابعه في هذه المرحلة، وعدم اكتمال مهاراته الحركية الدقيقة، ومن هنا تبدو ضرورة اختيار قلم بمعاير معينة ينفع لتدريب الطفل على مسك القلم واستخدامه، فيجب أن يكون القلم مناسب من حيث الحجم والوزن والراحة بالاستخدام، ويوجد أقلام خاصة للأطفال للتدريب على الكتابة يمكن الاستفادة منها.

ضع يدك فوق يده: وهي من الخطوات المساعدة التي تساعد الطفل على إدراك الطريقة الصحيحة والتحفيز على اتباعها، فيمكن في البداية مثلاً أو عند مسك الطفل للقلم بطريقة خاطئة، أن يستخدم الكبير يده فوق يد الطفل ووضع أصابعه في المكان الصحيح، وتحريك القلم معاً على الورقة للوصول لشكل مألوف أو مرغوب من قبل الطفل.

بعد كده امسكي أنتي قلم من الاقلام الموجودة وخربشي بيها على ورق أبيض تكوني مجهزاه قدام طفلك، وهتلاقيه بينبهر في البداية، وهيحاول يقلدك، هنا بقى هتبدأي تعلميه يمسك القلم إزاي بشكل صح علشان يعرف يخربش بيه زي ما أنتي عملتي.

وهنا هتجيبي القلم اللي اختاره طفلك وتحطيه مابين صوابعه، بين السبابة والابهام، وخلي الاصبع الاوسط في جنب القلم، وامسكي ايده بخفة، يعني بلاش تخليه معتمد عليكي في حركة القلم، انتي يدوب بتحاولي تسانديه في البداية، وأبدأوا خربشوا سوا، ساعتها هتلاقي انبهار في عينيه وهو حاسس أنه هو اللي بيخربش بنفسه.

بالتدريج هتبدأي تسيبي إيدك منه وتخليه يخربش بنفسه ومن غير ما يعتمد عليكي، في البداية هيضايق لأنه هيلاقي صعوبة في الموضوع، لأنه لم هيمسك القلم بشكل غلط مش هيخربش معاه زي ما هو متعود، في المرحلة دي ما تبعديش عنه بشكل كلي، مرة ساعديه وكلميه وأنتي بتعلميه يمسكه إزاي.بالتكرار هتلاقي ابنك فعلا بدء يمسك القلم بشكل صح.

تصحيح طريقة مسك القلم بشكل دائم: بعد التأكد من وصول الطفل للعمر المناسب يجب تصحيح الطريقة التي يمسك بها القلم بشكل دائم، ويفضل استخدام التشجيع والتحفيز في ذلك حتى لا يشعر الطفل بالملل والإرهاق، فكلما لاحظنا مسكه للقلم بطريقة خاطئة يجب أن نصحح له ذلك بشكل متكرر حتى تترسخ في ذهنه ويصبح يحاول التدرب عليها وحده.

بعد ما يتعلم طفلك يمسك القلم صح، خليه يمسكه ويمشي في البيت وهو ماسكه، وده علشان ما ينساش طريقة مسكة القلم مع تركها، وبلاش تزعقي فيه لم تلاقيه خربش على حيطه أو كرسي، وعرفيه أنه ده غلط وأني الخربشة بنعملها على الورق الأبيض بس.

استخدام أدوات مساعدة لمسك القلم: يوجد أدوات مساعدة لمسك القلم متوفرة في متاجر الألعاب أو الأدوات التعليمية، مثل القبضات البلاستيكية والسليكونية أو الأقلام الخاصة، وهي بأشكال مختلفة تقوم فكرتها على توزيع أصابع الطفل وقبضة يده حول القلم بشكل صحيح لمساعدته في حفظ هذه الطريقة.

استخدام أنشطة وتدريبات الكتابة: أنشطة الكتابة المختلفة تجعل الطفل يلاحظ أن استخدامه للقلم قد أدى لنتيجة مرغوبة لديه ولدى من يقوم بتعليميه، وهي بنفس الوقت تنمي مهاراته الحركية وتمرن عضلات يده وأصابعه.

تنمية المهارات الحركية الدقيقة: يقصد بالحركات الدقيقة أي المهارات التي تحتاج لاستخدام الطفل لأصابعه والتنسيق بين اليد والعين، فالطفل في العمر الصغير لا يجيد هذه الأشياء ولذا يصعب عليه تناول الطعام وحده أو مسك القلم، وعند تنمية هذه المهارات يصبح مسك القلم بشكل صحيح أسهل بالنسبة له.

تقديم النموذج الصحيح: بشكل دائم ومستمر ودون كلل أو ملل أو فقدان للصبر، يجب أن يقوم القائم على تعليم الطفل بتقديم النموذج الصحيح لطريقة مسك القلم، ويمكن المساعدة في ذلك من خلال مشاهدة برامج الأطفال التعليمية التي تركز على هذه المسألة أو وضع الرسوم والصور التوضيحية أمام الطفل، بالإضافة طبعاً للمثابرة في تصحيح الطريقة التي يمسك فيها الطفل بقلمه.

اعرف افضل دكتوراطفال  فى خلال دقايق 

تحليل مهارة مسك القلم

مهارة مسك القلم هي مهارة حركية دقيقة تتطلب تنسيقًا بين اليد والأصابع والعين. يتعلم الأطفال هذه المهارة تدريجيًا خلال مراحل نموهم. إليك بعض العناصر التي يمكن تحليلها في مهارة مسك القلم:

 نوع المسك:يمكن تحليل مهارة مسك القلم استنادًا إلى الطريقة التي يمسك بها الطفل القلم. قد يمسك الطفل القلم بين الإبهام والسبابة والوسطى، ويضع الخنصر على الجانب الآخر من القلم. يمكن أن يؤثر نوع المسك على ثبات القلم ودقة الحركة.

 قوة المسك:يتعلق ذلك بمدى قوة مسك القلم من قبل الطفل. يجب أن يكون المسك متوازنًا، بحيث لا يكون ضغط القلم قويًا جدًا أو ضعيفًا جدًا. يمكن التحقق من ذلك من خلال تقييم الجودة والوضوح في كتابة الطفل.

 استقرار القلم:يتعلق بمدى استقرار القلم في يد الطفل أثناء الكتابة أو الرسم. يمكن أن يؤثر تقلب القلم أو اهتزازه على دقة الحركة ووضوح الكتابة.

 الحركة الدقيقة:يشير إلى القدرة على التحكم في الحركات الدقيقة للأصابع واليد أثناء استخدام القلم. تشمل هذه الحركات القدرة على رسم خطوط مستقيمة ومنحنية، وكتابة الحروف والأرقام بدقة واتساق.تحليل مهارة مسك القلم يهدف إلى تحديد نقاط القوة والضعف وتحديد المجالات التي يحتاج الطفل إلى التطوير والتحسين فيها.

إزاي اقوي عضلات ابني علشان يعرف يمسك القلم صح؟

في حاجات كتير ممكن تعمليها هتساعد ابنك في تقوية عضلات ايديه، واللي منها:-

الصلصال، وده لأنه مرن والاطفال كلها بتحب تلعب بيه، ممكن تجيبي لطفلك صلصال وتلعبي أنتي وهو بيه، وتحاولوا تعملوا اشكال مختلفة بيه، وتطلبي منه أنه يلعب معاكي، وأنه يشكل أي حاجة بالصلصال، وده هتساعد كتير في توقية عضلات ايديه.

وفي نشاط تاني ممكن تعمليه مع ابنك وهيساعده كتير في تقوية عضلات ايديه، وغالبا الاطفال بتحبه، والأمهات بتضايق منه، وهو تقطيع الورق، يعني ممكن تحيبي شوية ورق أبيض، او أي ورق ملهوش لزمة وتقطعوه أنتي وهو مع بعض.

 الرسم باستخدام أقلام التلوين القصيرة بدلاً من التخلص من تلك الأقلام القصيرة، قدمها لطفلك فهي تساعد في تشكيل مسكة ثلاثية بشكل طبيعي، مع إراحة الإصبع الصغير على الورقة للتحكم يمكن استعمال قطع الطباشير المكسورة أيضًا.

 الفرز بالملاقط قدم لطفلك مجموعة متنوعة من الأشياء الصغيرة والملاقط للفرز حسب اللون أو الخصائص الأخرى.

 وضع العملات في حصالة النقود انشر مجموعة متنوعة من العملات المعدنية على السطح واطلب من طفلك التقاطها واحدة تلو الأخرى ووضعها في حصالة النقود. يمكن لطفلك أن يتعلم عن المال في نفس الوقت.

 الرش بزجاجات المياه املأ زجاجة الرذاذ بالماء وانتقل إلى الخارج للاستمتاع بالرش. يمكن أن يؤدي تشغيل آلية الرش إلى تقوية عضلات يدي طفلك. رش جانب المنزل والممر والرصيف بالحروف والأرقام والصور والتصاميم المختلفة.

 الدفع في لوحة الوتد شجع طفلك على تشكيل تصميمات بأوتاد على لوح مشابك. كنشاط بديل، قدم مصاصات بلاستيكية من علب العصير لدفعها في الفتحات.

الرسم بالإسفنج قطع إسفنجة إلى مربعات صغيرة واطلب من طفلك أن يستخدم واحدة لكل لون من الألوان. ستستخدم بشكل طبيعي قبضة مواتية جدًا للمسكة الثلاثية.

التلوين بين الخطوط: مثل الأشكال المفرغة كالحروف أو الأرقام أو بعض الرسوم، والتي يمكن للطفل محاولة ملء الفراغ بداخلها بلونه المفضل، وبعد أن يتم ملء الفراغ يتوضح الشكل ويظهر، مثل الأرقام التي يعرفها الطفل أو أحرف أسمه وغيرها.

رسم خطوط مستقيمة: يمكن أن نقوم برسم خطوط مستقيمة تربط بين نقطتين أمام الطفل ثم الطلب من الطفل تكرار هذا التمرين عدة مرات مع التشجيع، حتى ينجح أخيراً برسم خط مستقيم أو شبه مستقيم ويبدو أنه يحاول التركيز في ذلك، فهذا التمرين يساعده على إدراك العلاقة بين القلم وبين الخط الذي يظهر على الورقة ويحاول تحسين الشكل الذي يقوم برسمه ويستخدم مهارة التنسيق بين العين والأصابع.

الألعاب التعليمية: الألعاب التعليمية تعد مفيدة بشكل عام للأطفال، وفيما يخص مسك القلم فيوجد بعض الألعاب التي تدعم الطفل وتساعد في تعلم هذه القدرة، مثل الألواح التي يجب على الطفل استخدام طباشير أو أقلام خاصة للرسم عليها.

رسم الاسم: الطفل بعد عمر ثلاث أو أربع سنوات يكون قد حفظ أسمه وأدركه بشكل جيد، وأي شيء يتعلق باسمه يثير لديه الاهتمام والحافز، ويمكن تشجيعه على رسم أحرف أسمه حتى لو بمساعدة الكبير أو أدوات أو رسم نقاط يسير عليها فعند نجاحه في تشكل أسمه ومكافئته مكافئة معنوية أو مادية، فسوف يكون ذلك تشجيع كبير بالنسبة له على تكرار المحاولة.

التوصيل بين النقاط: يمكن سؤال الطفل عن الحرف أو الرقم أو الشكل الذي يحبه ويرغب برسمه، وتشكيل هذا الحرف بالنقاط بحيث يمكن للطفل التوصيل بينها لظهور هذا الحرف أمامه، فهو ينمي مهاراته الحركية بمسك القلم من جهة، ويرى نتيجة عمله ويسعد بها من جهة أخرى.

استخدام العملات المعدنية: استخدم قطعة من النقود المعدنية أو أي شيء يشبهها . واجعله يمسكه بين اصبع الخنصر واصبع البنصر ويقوم بمسك القلم بين باقي أصابع اليد وهذه قد تكون صعبة إلى حد ما . ولا يقوم الطفل في البداية في هذه الطريقة بالكتابة بالقلم بل فقط يتعود على مسك القلم بالأصابع الصحيحة . واجعله يمسكه وهو يلعب أو يتجول في المنزل.

مسك يد الطفل: يمكنك تعليم الطفل مسك القلم بالطريقة الصحية عن طريق مسك يده . بحيث تكون يده على القلم بشكل مباشر وتقوم أنت بوضع يدك فوق يده وتقوم بالتحكم في حركتها.  لكن بشكل غير كامل . حيث تقوم بتوجيهه لفظيًا ليحرك يده في الاتجاهات المختلفة .  لكن لا تستمر في استخدام هذه الطريقة بصورة مستمرة أو لمدة طويلة .  فقط أجعله يتعلم الطريقة الصحيحة ثم اتركه ليعتمد على نفس.

استخدام استيك مطاطي: من الأدوات التي توجد في المكتبات والتي تكون فعالة للغاية في تعليم الطفل مسك القلم . حيث يتم ربط الجزء الأكبر من الاستيك حول معصم اليد أو الرسغ .  ثم يتم توصيل الجزء الآخر بالقلم ووضع القلم بين السبابة والابهام في يد الطفل.

استخدام الأدوات المطاطية: هناك أداه مطاطية رائعة توجد في المكتبات يتم وضع القلم بداخلها وبها فتحتين للأصابع . بحيث يقوم الطفل بوضع أصابعه الإبهام والسبابة في فتحات الأداة ويبدأ في الكتابة.

ترتيب وتجميع الأشياء الصغيرة: يمكن تشجيع الطفل على القيام بالأشياء التي تتطلب مهارات حركية دقيقة يحتاج فيها لاستخدام أصابعه ويده بشكل دقيق، مثل المساعدة في أعمال المطبخ واللعب مثل الطلب من الطفل تجميع حبات الأرز أو العدس وإخراج الشوائب منها، أو اللعب بكرات صغيرة يمكن التقاطها وتجميعها لتشكيل الأشكال بها، ولهذه الألعاب أهمية في تطوير القدرات الحركية والذهنية للطفل.

الألعاب التركيبية: مثل المكعبات أو الألعاب الكرتونية التي ينتج عن تجميعها بالشكل الصحيح صور أو أشكال معينة، هذه الألعاب تتطلب من الطفل تركيز إلى حد معين وتخطيط لعدة حركات لاحقة، وهدوء ودقة في وضع كل شيء بمكانه الصحيح، وبالتالي تنمية المهارات الحركية الدقيقة لديه ذهنياً وحركياً.

ألعاب القص واللصق: أوراق الأشغال على سبيل المثال التي يمكن للطفل بمساعدة الكبير وتتبع خطواته، قص ورقة الأشغال بأدوات آمنة وأشراف الكبار، ومن ثم لصق الشكل الذي قام بقصة على الدفتر أو مكان مخصص لذلك، فاستخدام المقص يساعد الطفل بالسيطرة على حركة يده وأصابعه وتصور الأشكال التي يقوم بقصها يساعد في تتبع مسارات وخطوط معينة.

فك وربط الأشياء: يمكن مثلاً استخدام حبال متوفرة في المنزل أو ألعاب الطفل وربطها على شيء معين أو حول نفسها أو حول يد الكبير بعقد بسيطة والطلب من الطفل أن يقوم بفك هذه العقد باستخدام أصابعه، بحيث يتمكن من إدراك أهمية القيام بخطوات دقيقة لبلوغ النتيجة النهائية وهي فك العقدة.

طريقة الجوارب: تساعد هذه الطريقة على تعليم الصغير إمساك القلم بإصبعي السبابة والإبهام، كل ما تحتاجينه عمل ثقبين في جورب، وإخراج سبابة طفلكِ وإبهامه منهما، ثم اجعليه يمسك القلم، ليفعل ذلك بطريقة صحيحة.

طريقة كرة الورق: حتى لا يمسك طفلكِ القلم بكل أصابعه، استخدمي كرة مصنوعة من الورق، واجعليه يمسكها بالثلاثة أصابع الأخيرة، مع إمساك القلم بالسبابة والإبهام.

حاجات غلط بتعملها الأم هي وبتعلم طفلها مسك القلم

في حاجات كتير ممكن تقعي فيها أو أنا ممكن اقع فيها أحنا وبنعلم ولادنا إزاي يمسكوا القلم، ومن غير ما ناخد بالنا منها، ولكن للأسف بتتسبب في نتايج عكسية، واللي منها:-

انه نخلي معاد محدد كل يوم نعلم فيه الطفل إزاي يمسك القلم.

أو إني نطلب منه يسيب العابه ويجي يبدأ يخربش بالقلم، ودي أكتر حاجة بيكرهها لم نبدأ تعليم الاطفال مسك القلم.

إني نطول مدة تمرين مسك القلم، ودي هتخلي الطفل يحس بالاحباط وإنه مش قادر يكمل، وبدل ما نحببه في ممارسة النشاط ده، نخليه يكرهه.

أن نعنف الطفل ونزعق فيه لم يمسك القلم بطريقة غلط بعد ما كان يمسكه بشكل صح، ودي نتغلب عليها بأننه نوجهه بشكل هادئ، يعني مثلا اقوله امسكه زي ما مسكته المرة اللي فاتت، أو إني أنا امسك القلم واطلب منه يقلدني، وفي وقتها هيفتكر بسرعة لانه بالفعل تعلم إنه يمسك القلم بشكل صح.

اضرار مسك القلم

فيما يلي بعض الأضرار التي يمكن أن يسببها مسك القلم بالطريقة الخاطئة:

إجهاد عضلات اليد، مما قد يؤدي إلى ألم في اليد، خاصةً عند الكتابة أو الرسم لفترات طويلة.

يمكن أن يؤدي ضغط القلم على الإصبع إلى تنميله، خاصةً إذا كان الإصبع ضعيفًا أو إذا كان القلم ثقيلًا.

صعوبة في الكتابة، مما قد يؤدي إلى كتابة الحروف والأرقام بشكل غير واضح أو غير متساوٍ.

صعوبة في الرسم، مما قد يؤدي إلى رسم الصور بشكل غير متساوٍ أو غير واضح.

صعوبات تعلم مهارة مسك القلم

بعض الأطفال قد يواجهون تحديات في تعلم مهارة مسك القلم، ويمكن أن يكون ذلك ناتجًا عن عدة عوامل، منها:

ضعف العضلات الدقيقة: بعض الأطفال قد يعانون من ضعف في عضلات اليد والإصبع، مما يجعلهم يواجهون صعوبة في السيطرة على حركاتهم أثناء محاولة مسك القلم.

مشاكل في الرؤية:الأطفال الذين يعانون من مشاكل في الرؤية قد يجدون صعوبة في رؤية النصوص أو الرسوم التي يحاولون الكتابة عليها، مما يؤثر على مهارتهم في مسك القلم بشكل صحيح.

مشاكل في الإدراك الحركي:الإدراك الحركي يتعلق بالقدرة على فهم وتنظيم الحركات الجسدية، وقد يواجه بعض الأطفال تحديات في هذا الجانب، مما يؤثر على قدرتهم على مسك القلم بشكل فعال.